Women Back to Business

1 Auftakt und General Management

(13. - 14. März 2018)

Der erste Tag dient dem gegenseitigen Kennenlernen und der Orientierung über das Gesamtprogramm. Am zweiten Tag diskutieren Sie anhand des neuen St. Galler Management‑Modells grundlegende Fragestellungen und Herausforderungen beim Management komplexer Organisationen.

Lernziele:

• Was „ist“ eine Unternehmung, was unterscheidet sie von anderen Organisationen, in denen Management gefragt ist?
• Wie bewältigen Führungspersonen den Arbeitsalltag, und warum tun sie das, was sie tun?
• Was sind zentrale Such‑, Entscheidungs‑ und Handlungsfelder im Management?
• Was sind grundlegende Wirkungshorizonte des Managementhandelns?
• Wie können Führungskräfte trotz undurchschaubarer Handlungsbedingungen und kaum absehbarer Folgen konstruktiv Wirkung entfalten?

Prof. Dr. Gudrun Sander, Prof. Dr. Johannes Rüegg-Stürm

2 Strategieentwicklung und -umsetzung

(27. - 28. März 2018)

Sie lernen, wie ein Strategieentwicklungsprozess geplant und initiiert wird, welche Analyseschritte in der Umwelt‑ und Organisationsanalyse gemacht werden, wie die Ressourcen der Organisation und die Chancen im Markt aufeinander abgestimmt werden, wie eine Strategie formuliert und die Umsetzung geplant wird.

Lernziele:

• Wo liegen die kritischen Herausforderungen bei der Planung eines Strategieentwicklungsprozesses?
• Welche Analysen der Umwelt sind sinnvoll? Welche Instrumente stehen dafür zur Verfügung?
• Welche Analysen können gemacht werden, um die spezifischen Stärken und Schwächen des Unternehmens offen zu legen?
• Wie gelangt man durch die Integration der Analyseergebnisse zu konkreten Strategien?
• Was sind die grossen Herausforderungen bei der Strategieumsetzung und wie können sie bewältigt werden?

Prof. Dr. Gudrun Sander

3 Skills Workshop

(18. April 2018)

Sie lernen die wichtigsten Facetten für Ihren Bewerbungsprozess kennen. Praktische Tipps und Tricks zu Ihrem Lebenslauf, Ihrem LinkedIn Profil sowie für ein bevorstehendes Interview runden dieses Modul ab und machen Sie fit für die nächsten Schritte in Ihrer Karriere.

Dr. Mike Widmer

4 Marketing

(19. - 20. April 2018)

Sie lernen die wesentlichen Bausteine eines Marketingkonzeptes kennen, insbesondere die Formulierung des Kundennutzens, der Marktsegmentierung, der Zielgruppenwahl, der Positionierung sowie die Auswahl und Orchestrierung von Kommunikationskanälen.

Lernziele:

• Welche Kundenbedürfnisse lassen sich vor dem Hintergrund des gesellschaftlichen Wandels (Werte, Technologie, Demographie, Ökologie) ansprechen?
• Anhand welcher Kriterien lässt sich ein Markt segmentieren und der Zielmarkt definieren?
• Was sind die Erfolgsfaktoren für eine differenzierte Position im Zielmarkt?
• Wie lässt sich die Positionierung anhand einer konkreten Markenstrategie umsetzen?
• Wie lässt sich ein erfolgreiches und integriertes Kommunikationskonzept gestalten?

Prof. Dr. Torsten Tomczak

5 Gruppencoaching I

(Anfang Mai 2018)

Von der Wissensaufnahme zur Auseinandersetzung mit sich selbst: Sie setzen sich mit den Anforderungen auseinander, die an Sie als Frau in der Wirtschaft gestellt werden. Sie machen eine Bestandesaufnahme Ihrer Ressourcen und lernen, diese erfolgreich zu nutzen. Sie erkennen, wo Ihnen Ressourcen fehlen und reflektieren, wie Sie neue Ressourcen erschliessen können. Sie setzen sich kritisch mit Ihren Zukunftsentwürfen auseinander und legen konkrete Zukunftsschritte fest.

Lernziele:

• Was erwarte ich von meiner beruflichen Zukunft und was bin ich bereit dafür zu geben?
• Welche meiner Ressourcen bringen mich im Beruf weiter?
• Welche Fähigkeiten und Ressourcen fehlen mir und wie kann ich diese erschliessen?
• Wie gehe ich mit meinen Barrieren um?
• Wie sehen meine nächsten Schritte aus?

Verschiedene Coaches

6 Organisationsentwicklung und Prozessmanagement

(24. - 25. Mai 2018)

Organisation und Prozesse sind neben der Kultur die zentralen Gestaltungsparameter in der Unternehmensentwicklung. Die Anforderungen an Organisation und Prozesse ergeben sich aus Unternehmensstrategie und Marketing‑Ansatz. Die Konfiguration einer Organisation beeinflusst die Adaptivität und Innovationsfähigkeit entscheidend. Die zentrale Fragestellung ist: „Wie finde ich die ‚richtige‘ Konfiguration und wie orchestriere ich den Wandel über Unternehmensentwicklungsprojekte, die nicht nur die betriebswirtschaftliche Mechanik sondern auch die Psychologie der Menschen im Fokus haben?“

Lernziele:

• Was bedeutet Prozessorientierung?
• Wie können Organisationen aufgrund der Unternehmensstrategie sinnvoll strukturiert werden?
• Wie geht man bei der Entwicklung von Organisation und Prozessen vor?
• Wie orchestriert man Wachstum, Produkt‑ und Prozessinnovation sowie Veränderung allgemein?

Dr. Lüder Tockenbürger

7 Gruppencoaching II

(Anfang Juni 2018)

Sie setzen sich sowohl mit aktuellen Ansprüchen und Regeln des Arbeitsmarktes/Erwerbslebens als auch mit Ihrem persönlichen Kompetenzprofil und Ihren beruflichen Entwicklungswünschen auseinander. Ziele sind die Verknüpfung von Wünschen mit Rahmenbedingungen, die Identifikation eigener Ressourcen und die Planung zusätzlichen Ressourcenerwerbs.

Lernziele:

• Wo stehe ich in meiner beruflichen und persönlichen Biografie?
• Welche Tätigkeitsfelder und Branchen kommen für mich in Frage?
• Will ich an Vergangenem anknüpfen oder umsteigen?
• Welche berufsrelevanten Fähigkeiten und Fertigkeiten brauche ich zusätzlich und wie kann ich sie mir effizient aneignen?
• Was will ich in Praktika erfahren und wie organisiere ich mir zusätzliche Bewährungsmöglichkeiten?

Verschiedene Coaches

8 Skills Workshop

(Mitte August 2018)

Sie lernen die wichtigsten Facetten für Ihren Bewerbungsprozess kennen. Praktische Tipps und Tricks zu Ihrem Lebenslauf, Ihrem LinkedIn Profil sowie für ein bevorstehendes Interview runden dieses Modul ab und machen Sie fit für die nächsten Schritte in Ihrer Karriere.

Prof. Dr. Adina Mornell, Dr. Mike Widmer

9 Projektmanagement

(Mitte August 2018)

In jedem Unternehmen steigt die Notwendigkeit, Projekte professionell zu führen und eine effiziente Zielerreichung sicherzustellen. Allzu oft sind solche Projekte in der Praxis mit erheblichen Ineffizienzen belastet, wenn sie gegenüber dem Tagesgeschäft ins Hintertreffen geraten. Entsprechend stellen sie hohe Anforderungen an Führungskräfte, die Bewältigung solcher Aufgaben zu führen, zu koordinieren und zu kontrollieren.

Lernziele:

• Wie sieht ein ganzheitliches Projektmanagement‑Verständnis aus?
• Welche Rollen nehmen Führungskräfte im Projektmanagement ein, insbesondere als Projektauftraggeber?
• Wie sehen die wesentlichen Projektmanagement‑Methoden aus?
• Wie gestalte ich Projektmanagement‑Prozesse erfolgreich?

Christian Sterrer, M. A.

10  Personalmanagement

(Mitte September 2018)

Sie werden in aktuelle Führungs‑ und Motivationstheorien eingeführt und lernen praktische Führungsinstrumente und Personalmanagement‑Konzepte wie z.B. das Führen mit Zielen und diverse Methoden der Personalselektion und ‑entwicklung kennen. Alle Konzepte werden unter dem Aspekt des unterschiedlichen psychologischen Verhaltens von Menschen diskutiert.

Lernziele:

• Gibt es einen „besten“ Führungsstil und welche Möglichkeiten haben wir in der Führung?
• Wie funktioniert Selbstmanagement und Delegation im praktischen Führungsalltag?
• Wie kann der Führungsprozess mit Zielvereinbarungen erfolgreich gestaltet werden?
• Welche Schritte gehören zu einer guten Personalselektion?
• Welche Konzepte und Instrumente bewähren sich in der Personalentwicklung?

Prof. Dr. Antoinette Weibel

11 Finanzielle Führung

(Mitte Oktober 2018)

Controlling ist eine nicht‑delegierbare Führungsaufgabe. Was müssen Führungskräfte über die finanzielle Steuerung von Organisationen wissen? Welches sind die zentralen Zusammenhänge des finanziellen und betrieblichen Rechnungswesens und wie können Sie Projekte finanziell steuern?

Lernziele:

• Wie nehme ich meine Controllingverantwortung wahr?
• Wie kommuniziere ich mit Hilfe finanzieller Kenngrössen?
• Wie definiere ich meine finanziellen Informationsbedürfnisse?
• Wie stelle ich meinen eigenen Wertbeitrag dar?
• Wie positioniere ich mich mit Hilfe finanzieller und betrieblicher Wertgrössen?

Prof. Dr. Stefan Sander

12 Integrative Abschlusstage

(Mitte November 2018)

Sie lernen aktuelle Management‑Instrumente kennen und vertiefen betriebswirtschaftliche Zusammenhänge, indem Sie das erworbene Wissen in einer Fallstudie zielgerichtet anwenden.

Lernziele:

• Welche Trends beeinflussen die Nachfrage in verschiedenen Segmenten?
• Wie positioniert man sich erfolgreich in umkämpften und neuen Märkten?
• Wie kann die Strategie mit konkreten Projekten und Massnahmen umgesetzt werden?
• Wie können die betrieblichen Bereiche Marketing, Produktion und Finanzen konsistent auf das Wertschaffungsziel ausgerichtet werden?
• Welche Management‑Instrumente helfen bei der Entscheidungsfindung?

Prof. Dr. Gudrun Sander, Dr. Markus Frank

Praktikum/Projekteinsatz

Ein mindestens fünftägiges Praktikum/Projekteinsatz ist Bestandteil der Qualifikation. Dies kann bei einem Partnerunternehmen oder einer anderen Organisation absolviert werden. Eine aktuelle Liste der Partnerfirmen können Sie unter www.es.unisg.ch/wbb einsehen.

Abschlussarbeit

Um den Zertifikatskurs erfolgreich abzuschliessen, verfassen Sie einen Businessplan für ein selbst gewähltes Projekt (evtl. in Zusammenarbeit mit einem Partnerunternehmen). Der Abgabetermin wird jeweils während des Kurses festgelegt.

Abschlussfeier

Die feierliche Vergabe der Zertifikate beendet Ihre Ausbildung.